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segunda-feira, 6 de dezembro de 2010

RASCUNHO E PLANEJAMENTO

RASCUNHO É SINÔNIMO DE ESBOÇO= É A REDAÇÃO EM SI. NÃO SE PREOCUPE COM ERROS, COM ESTÉTICA, VOCÊ ESCREVE ESPONTÂNEO.
JÁ TENDO O TEMA PROPOSTO,DESENVOLVA O ESQUEMA, OU SEJA, QUAIS SÃO AS IDÉIAS SOBRE O ASSUNTO. NA FOLHA DE RASCUNHO PONHA EM UM CANTINHO, TUDO QUE PENSA SOBRE  O TEMA.ASSIM, SEU PLANEJAMENTO DA ESCRITA FARÁ QUE TENHA COERÊNCIA E COESÃO. LOGO, A LINHA DE PENSAMENTO DESDE O COMEÇO ATÉ O FINAL DA REDAÇÃO PROVISÓRIA TENHA POUCO ERRO.
SE VOCÊ PLANEJA CERTAMENTE TERÁ UMA LINHA DE RACIOCÍNIO CERTO. AGORA, SE VOCÊ NÃO ORGANIZA SUA REDAÇÃO, ACABA REPITENDO IDÉIAS, O QUE DIFICULTA A COMPREENSÃO DO TEXTO. SE JÁ PUS TODAS SUAS IDÉIAS NO PAPEL, ESTÁ PRONTO PARA INICIAR,VISTO QUE NA PROVA TEM UM TEMPO PARA CUMPRIR.
ISSO, DE TANTO PRATICAR SUA VELOCIDADE DE RACIOCÍNIO, VOCÊ SE SENTIRÁ SATISFEITO COM SUA PRODUÇÃO.ALÉM DISSO, PODE COLOCAR UM OBJETIVO E UMA INTERPRETAÇÃO DO TEMA PROPOSTO PARA NÃO PERDER-SE. ESSA É UMA OPÇÃO DO AUTOR. VOCÊ ,JÁ COMEÇARÁ COM A FRASE ATRAENTE OU FORTE, LOGO O PRIMEIRO PARÁGRAFO DA INTRODUÇÃO, DEPOIS O DESENVOLVIMENTO E POR ÚLTIMO A CONCLUSÃO.
OBSERVAÇÃO: TUDO ISSO É PARA TIRAR NOTA MÁXIMA.

AQUI UM EXEMPLO: COMO  PLANEJAR O TEMA PROPOSTO.
TEMA PROPOSTO: A SORTE E A BOA SORTE
OBJETIVO: COMPARAR A SORTE COM A BOA SORTE.
QUE VOCÊ SABE SOBRE ESSE TEMA, PONHA TUDO QUE VENHA NA CABEÇA, DEPOIS ORDENA TODAS AS IDÉIAS.
A SORTE SE RELACIONA COM O ACASO, INESPERADO, RECOMPENSA, SACRIFÍCIO, PODER VIVER E ESTAR BEM, LEI DE ATRAÇÃO.
A BOA SORTE SE RELACIONA COM CIRCUSTÂNCIAS, MOMENTOS FAVORÁVEIS,É PENSADO, RESPONSABILIDADE.
FRASE: UMA CITAÇÃO PARA INTRODUÇÃO.
ESQUEMA DE DESENVOLVIMENTO: VOCÊ QUE ESCOLHE. 
EXEMPLIFICAÇÃO.
OU SE PREFERE, PONHA OS ARGUMENTOS EM FORMA DE TÓPICOS.
TÓPICO 1= QUE DEVO FAZER PARA TER SORTE.
TÓPICO 2= EXEMPLOS DE SORTE.
TÓPICO 3= QUE SÃO ESSAS CIRCUSTÂNCIAS PARA BOA SORTE.
TÓPICO 4= O AMOR PELA VIDA PARA PROSSEGUIR ADIANTE.
CONCLUSÃO= CONCLUSÃO-SÍNTESE
A VIDA NOS PREPARA PARA SORTE E A BOA SORTE A FELICIDADE.

OBSERVAÇÃO: TENTE FAZER SEU RASCUNHO SEM PLANEJAMENTO DEPOIS FAÇA COM ESQUEMA, DEPOIS VOCÊ CONCLUI, QUAL MELHOR.

EXERCÍCIO: FAÇA UM ESQUEMA OU OPLANEJAMENTO DOS SEGUINTES TEMAS:
1- A SOMBRA DO IMPOSTO
2- O TEMPO
3- GESTÃO DE PESSOAS

domingo, 5 de dezembro de 2010

CONCLUSÃO-SURPRESA

ESSE TIPO DE CONCLUSÃO FAZ O LEITOR RIR UM POUCO. ELE PENSA QUE FINAL DIFERENTE.
DE QUE SE TRATA ESSA CONCLUSÃO= TRATA-SE QUE O AUTOR BUSCA FINALIZAR PARA REPREENDER À SOCIEDADE DAS LOUCURAS INCIDÊNTES OU PLANEJADAS. ESTA FORMA DE EXPRESSAR-SE NÃO MUITO COMUM, EXIGE MAIOR DESTREZA E TALENTO DO REDATOR.
NA CONCLUSÃO-SURPRESA, O AUTOR PODE COLOCAR UMA CITAÇÃO, UM FATO DIVERTIDO, UMA PIADA, UMA AFIRMAÇÃO IRÔNICA.
EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: A CONTRIBUIÇÃO DO RISO TRIGICÔMICO PARA A FORMAÇÃO DO CIDADÃO.
CONCLUSÃO-SURPRESA:
Dessa forma, a charge e a tirinha são corrosivas,quem lê, rie para não chorar. Já que, elas fazem parte do amor da sociedade, vamos! Não fiquem parados com as idéias, jornalistas, redatores façam mais figuras com letras engraçados.
TEMA PROPOSTO: A ÉTICA DO SERVIDOR PÚBLICO
CONCLUSÃO-SURPRESA:
Portanto, a ética gira em torno do bem, e também como se reage perante uma situação apresentada. Então, servidor trate bem a seus semelhantes, é momento de mudar, se não o "diabo" te tira o trabalho. Como que deixaste teu comportamento ir para o "buraco".
TEMA PROPOSTO: PRATICA ILEGAL DA PIRATARIA.
CONCLUSÃO-SURPRESA:
Portanto, a ilegalidade dos produtos é a manifestação do vendedor de sobreviver para sustentar à família. O fiscal como seria, se você estivesse no lugar dele, pensa um pouco, dê oportunidade de viver honradamente.
Um dia fica sem trabalho, tua esposa te abraçará quando chegues.
OBSERVAÇÃO: ESTE TIPO DE CONCLUSÃO NÃO FAÇA NO VESTIBULAR NEM NO CONCURSO. FAÇA CONCLUSÃO SÍNTESE OU CONCLUSÃO PROPOSTA.

DESENVOLVA UM PARÁGRAFO DOS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS E CONCLUA COM SURPRESA PARA O LEITOR.
1-ANALFABETISMO
2- A FÉ
3- A POLÍTICA



sábado, 4 de dezembro de 2010

CONCLUSÃO-SOLUÇÃO

COMO FUNCIONA ESSE TIPO DE CONCLUSÃO-SOLUÇÃO= ENVOLVER UMA PROPOSTA DE SOLUÇÃO OU UMA PROJECÃO HIPOTÉTICA DO QUE DEVERÁ ACONTECER, ENTÃO,O ESCRITOR PRECISA  VER OS PARÁGRAFOS ANTERIORES PARA ANALISAR COMO COLOCAR A SUGESTÃO.

EXEMPLO:
TEMA PROPOSTO: COMIDA, LAZER E CULTURA.
CONCLUSÃO-SOLUÇÃO:
Devemos parar de comer contra o tempo e dar mais incentivo aos esportes, arte, cultura e lazer público, a final, antes que esquecermos o sentido da vida é basicamente a busca da felicidade.

TEMA PROPOSTO: O DESMATAMENTO
CONCLUSÃO- SOLUÇÃO:
Então, o desmatamento é a primeira das causas do aquecimento global e extinções de animais.Precisamos nos conscientizar disto, e mudar tal situação. Caso contrário, quem mais sofrerá, será o próprio homem.

TEMA PROPOSTO: AMAZÔNIA: POR QUE PRESERVAR?
CONCLUSÃO-SOLUÇÃO:
Devemos preservar a Amazônia, porque ela é a maior floresta tropical do mundo, sem, esta o aquecimento global será mais acelerado. Enfim, preservar a Amazônia e promover a melhoria do padrão de vida de sua população é um desafio civilizado para o Brasil e outros países.

FAÇA UM PARÁGRAFO DE CONCLUSÃO-SOLUÇÃO DOS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS:
1-METROSSEXUAL,HETEROSSEXUAL E HOMOSSEXUAL. POR QUE A SOCIEDADE COLOCA  RÓTULOS?
2- CRESCER É PERIGOSO
3- A IDÉIA É COMO UMA FRUTA







sexta-feira, 3 de dezembro de 2010

CONCLUSÃO-SÍNTESE

SÍNTESE:
A síntese de texto é um tipo especial de composição que consiste em reproduzir, em poucas palavras. Desse modo, só devem ser aproveitadas as idéias essenciais, dispensando-se tudo o que for secundário, é dizer, cada parágrafo tem uma idéia pricipal, junta isso, em um único texto. Pode fazer uma conclusão simple de tudo, com suas proprias palavras.

CONCLUSÃO= SÍNTESE DO TÓPICO FRASAL E ARGUMENTOS + OPINIÃO PESSOAL.
EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: A FILOSOFIA
conclusão-síntese:
       Assim, Filosofia é um modo de pensar e exprimir os pensamentos que surgiu especificamente com os gregos e que, por razões históricas e políticas, tornou-se, depois, o modo de pensar e de se exprimir predominante da chamada cultura européia ocidental da qual, em decorrência da colonização portuguesa do Brasil.

TEMA PROPOSTO: A BUSCA DO HOMEM
conclusão-síntese:
       Portanto, a busca do homem é encontrar um Salvador. Este, levará para o ideal de Deus, com isso encontrar a solução de si mesmo e multiplicar o bem para outros e rejeitar os dogmas do passado.
TEMA PROPOSTO: O AMOR PELO FILHO.
conclusão-síntese:
       Dessa forma, o amor da Mãe é amor verdadeiro, pois, sem ela não houvesse conseguido nada. É a luz de minha vida e exemplo de Mãe-Filho.
OBSERVAÇÃO: APESAR DE SER UM PARECER PESSOAL, JAMAIS SE INCLUÍA.

EXERCÍCIO: Encontre um texto de seu agrado e veja a conclusão, refaça como uma conclusão-síntese.

quinta-feira, 2 de dezembro de 2010

A CONCLUSÃO

CONCLUIR O QUÊ?  O TÓPICO FRASAL+ ARGUMENTOS
CONCLUSÃO= É O ENCERRAMENTO DA REDAÇÃO. NUNCA APRESENTE INFORMAÇÕES NOVAS; SE AINDA HÁ ARGUMENTOS A SERES DISCUTIDOS, NÃO INICIE A FINALIZAÇÃO. ENTÃO, RETOMA A INTRODUÇÃO PELA IDÉIA DE SENTIDO E NÃO POR UMA REPETIÇÃO OBRIGATÓRIA, OU SEJA, NÃO REPITA O QUE VOCÊ FALOU NA INTRODUÇÃO.
QUANDO FIZER O PLANEJAMENTO, ANTES DE COMEÇAR A REDAÇÃO, PERGUNTE-SE A QUE CONCLUSÃO QUERO CHEGAR COM OS ARGUMENTOS QUE APRESENTAREI? ASSIM, O REDATOR REFORMA O SEU POSICIONAMENTO CRÍTICO DIANTE A TEMÁTICA, OFERECER SUGESTÕES DIANTE DA CONSCIENTIZAÇÃO GERAL ABORDADA.

PODE SER TRÊS TIPOS DE CONCLUSÕES:
CONCLUSÃO-SÍNTESE;
CONCLUSÃO-SUGESTÃO;
CONCLUSÃO- SURPRESA.

EVITE CONCLUIR COMO:
DIANTE DO EXPOSTO;
COMO DITO ANTERIORMENTE;
CONCLUI-SE QUE;
CONSOANTES AFIRMAÇÕES ANTERIORES;
COMO MENCIONADO.

PODE INICIAR NA CONCLUSÃO:
DIANTE DISSO;
PORTANTO;
DESSA FORMA;
RESTA SABER SE;
UM SUBSTANTIVO.

quarta-feira, 1 de dezembro de 2010

TIPO DE DESENVOLVIMENTO: COMPARAÇÃO E CONTRASTE

COMO FUNCIONA ESSE MÉTODO= CONFRONTO DE REALIDADES DIFERENTES,OU SEJA, É A FORMA QUE PROCURA MOSTRAR NA QUÊ AS PALAVRAS OU FATOS SÃO IGUAIS E CONTRASTE, NA QUÊ DIFEREM.ISTO É, BUSCAR A POSIÇÃO DE EQUILÍBRIO DE SENSO COMUM ENTRE SEMELHANÇA E DESEMELHANÇA.
EXEMPLOS: 

TEMA PROPOSTO: SORTE E BOA SORTE
SEMELHANÇAS: SORTE E A BOA SORTE = ATRAI ALGO BOM .
DESEMELHANCAS: SORTE= NÃO DEPENDE DE VOCÊ; E A BOA SORTE = DEPENDE DE VOCÊ.

TEMA PROPOSTO: AMAR E QUERER
SEMELHANÇAS: AMAR E QUERER= ATRAÇÃO DE DOIS PESSOAS.
DESEMELHANÇAS: AMAR= DOAR-SE PARA OUTRO; QUERER= É TEMPORÁRIO, É UM AMOR EGOÍSTA.

TEMA PROPOSTO: CINEMA E TEATRO
SEMELHANÇAS: CINEMA E TEATRO= É PÚBLICO, CENÁRIOS, ENREDOS.
DESEMELHANÇAS: CINEMA:=UMA VEZ, GRAVADO: TEATRO=MUITAS VEZES, AO VIVO.

EXERCÍCIOS: FAZER POR COMPARAÇÃO E CONTRASTE OS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS:
1- O CASAMENTO NA IGREJA E O CASAMENTO NO CARTÓRIO
2- A ÉTICA E A MORAL
3- AMOR INTERNO E AMOR EXTERNO

domingo, 28 de novembro de 2010

TIPO DE DESENVOLVIMENTO: OPOSIÇÃO DE IDÉIAS.

QUANDO QUE PODE USAR ESTE MÉTODO= QUANDO SEJA UM TEMA PROPOSTO POLÊMICO; POR EXEMPLO: RELIGIÃO, FUTEBOL, ABORTO.
COMO FUNCIONA= DO TEMA PROPOSTO, FAZER A INTRODUÇÃO, DEPOIS ASPECTOS FAVORÁVEIS OU ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEM A TESE; E ASPECTOS CONTRÁRIOS OU ARGUMENTOS QUE JUSTIFIQUEM ANTÍTESE, DEPOIS CONCLUIR SEU PONTO DE VISTA.

EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: DEVERÍAMOS PERMITIR QUE OS JOVENS MAIORES DE DEZESSEIS ANOS PUDESSEM CONSEGUIR A CARTEIRA DE HABILITAÇÃO, MEDIANTE A PERMISSÃO DOS PAIS.

ASPECTOS FAVORÁVEIS: MUITOS ADOLESCENTES, AOS DEZESSEIS ANOS,ENCONTRAM-SE CAPACITADOS PARA DIRIGIR VEÍCULOS DOS MAIS DIFERENTES TIPOS. APRESENTAM-SE POR VEZES COMO EXCELENTES MOTORISTAS, MELHORES ATÉ  QUE MUITOS QUE JÁ ULTRAPASSARAM A IDADE EXIGIDA PELA LEI ATUAL.

ASPECTOS CONTRÁRIOS: EMBORA O ADOLESCENTE(DENTRO DA FAIXA ETÁRIA COMPREENDIDA ENTRE DEZESSEIS E DEZOITO ANOS) POSSA APRESENTAR-SE APTO PARA A CONDUÇÃO DE VEÍCULOS, PODERIAM FALTAR-LHE, PELAS CONDIÇÕES PSICOLÓGICAS QUE CARACTERIZAM A ADOLESCÊNCIA, CERTOS PRÉ-REQUISITOS INDISPENSÁVEIS PARA A OBTENÇÃO DA CARTEIRA DE HABILITAÇÃO. ENTRE ELES CITAMOS: SENSO DE RESPONSABILIDADE E EQUILÍBRIO EMOCIONAL CONSTANTE.

TEMA PROPOSTO: O CONTROLE DA NATALIDADE É FUNDAMENTAL IMPORTÂNCIA NOS PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS.

ASPECTOS FAVORÁVEIS: NOS PAÍSES ONDE GRANDE PARTE DA POPULAÇÃO VIVE EM ESTADO DE MISÉRIA ABSOLUTA, É IMPRESCINDÍVEL QUE O GOVERNO POSSIBILITE ÀS FAMÍLIAS CARENTES OS MECANISMOS NECESSÁRIOS PARA O PLANEJAMENTO DA SUA PROLE. ASSIM, OS PAIS, IMPEDINDO O CRESCIMENTO EXAGERADO DE CADA FAMÍLIA, TERIAM MELHORES CONDIÇÕES DE SUBSISTÊNCIA.

ASPECTOS CONTRÁRIOS: AO ESTADO CABE, EM VEZ DE TENTAR IMPOR O CONTROLE DA NATALIDADE, CRIAR CONDIÇÕES SATISFÁTORIAS DE VIDA PARA AS FAMÍLIAS POBRES QUE POSSUEM UM GRANDE NÚMERO DE FILHOS, PRINCIPALMENTE EM PAÍSES DE GRANDE EXTENSÃO TERRITORIAL E DE ÁREAS AINDA NÃO OCUPADAS.

EXERCÍCIOS: FAZER DOIS PARÁGRAFOS DE ASPECTOS FAVORÁVEIS E CONTRÁRIOS DOS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS:
1- A CONSCIÊNCIA PODE CONHECER TUDO?
2- " A INTERNET FACILITOU O ACESSO A INFORMAÇÃO, MAS TAMBÉM RESTRINGIU CAPACIDADE DE REFLEXÃO DAS PESSOAS"
3- " O JOVEM E A LEITURA NO MUNDO CONTEMPORÂNEO"

sábado, 27 de novembro de 2010

TIPO DE DESENVOLVIMENTO: CAUSA E CONSEQUÊNCIA

        COMO FUNCIONA ESSE TIPO DE DESENVOLVIMENTO= PEGUE O TEMA PROPOSTO, PERGUNTE PARA ELE, OS PORQUÊS, OU SEJA, POR QUE ACONTECEU? QUAL A ORIGEM? QUAL É A CAUSA QUE ACONTECEU ISSO?= CAUSA; E COM CONSEQUÊNCIA: O QUE ACONTECEU ESSA CAUSA? O QUE ACONTECEU EM RAZÃO DISSO?.
     SE A REDAÇÃO É 30 LINHAS PONHA 1 OU 2 CAUSAS PARA DEPOIS 1 OU 2 CONSEQUÊNCIAS EM DIFERENTES PARÁGRAFOS; SE A REDAÇÃO É 60 LINHAS PODE PÔR UMA CAUSA MAIS E UMA CONSEQUÊNCIA, TODO VAI DEPENDER DA EXTENSÃO.

EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: A SORTE E A BOA SORTE
CAUSAS= QUAL É A CAUSA DA SORTE E BOA SORTE?= A PROBABILIDADE DE ACONTECER, LEI DE ATRAÇÃO
CONSEQUÊNCIAS= QUAL É A PROBABILIDADE DE ACONTECER O FATO?, O QUE ACONTECEU EM RAZÃO DA LEI DE ATRAÇÃO?

TEMA PROPOSTO: O QUE É O SOLUÇO?
CAUSA= POR QUE O SOLUÇO?= INGESTÃO RÁPIDA DE ALIMENTOS
CONSEQUÊNCIA: QUAL É O EFEITO DA INGESTÃO RÁPIDA DE ALIMENTOS?

TEMA PROPOSTO:  O DIVÓRCIO
CAUSAS= POR QUE AS PESSOAS SE DIVORCIAM? = CIÚME, BRIGAS CONSTANTES
CONSEQUÊNCIAS= QUAL A RAZÃO DO CIÚME? QUAL É O EFEITO DE BRIGAS CONSTANTES?

ENCONTRE AS CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS DOS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS:
1-A RELAÇÃO ENTRE A CIDADE PEQUENA E A CIDADE GRANDE
2- O LIXO NOS CENTROS URBANOS
3- A PRATICA ILEGAL DA PIRATARIA

quarta-feira, 24 de novembro de 2010

TIPO DE DESENVOLVIMENTO: EXEMPLIFICAÇÃO

O QUE É EXEMPLIFICAÇÃO? O DESENVOLVIMENTO ATRAVÉS DE EXEMPLOS DA MÍDIA, DOS NOTICIÁRIOS, DA CONSTITUIÇÃO, DE REVISTAS, DE LIVROS. OU COLHIDOS DA EXPERIÊNCIA VIVIDA, UMA VEZ QUE SE TORNAM AS IDÉIAS CONCRETAS, MATERIALIZADAS, VIVAS, DIANTE DO LEITOR.
ASSIM, A EXEMPLIFICAÇÃO NÃO APENAS CONSTITUI UM ELEMENTO DE PERSUASÃO, MAS TAMBÉM AUXILIA A FORMULAR O RACIOCÍNIO, PODENDO DIMINUIR PROBLEMAS DE CLAREZA, ISTO DEVE ESTAR DE ACORDO AO TEMA SOLICITADO.
SÃO EXEMPLOS QUE MOSTREM SUA CULTURA, SEU CONHECIMENTO, SEU GRAU DE INFORMAÇÃO, ENFIM ILUSTRAR FATOS QUE COMPROVEM O QUE ESTIVER FALANDO.
EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: A IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA PARA O ENSINO
         Na educação, o computador tem sido utilizado tanto para o ensino de computação, para adquirir conceitos computacionais, quanto para ensinar praticamente qualquer assunto, ensino através do computador. O ensino através do computador significa que o aluno, por meio da máquina, tenha condições de adquirir conceitos sobre qualquer campo do conhecimento. Isto significa que, quando a informática é utilizada dessa maneira, temos uma versão computadorizada dos métodos tradicionais de ensino.
        As mudanças culturais e de pensamento estão presentes e modificam a ação cotidiana em sala de aula, pois, a nova geração, desenvolveu capacidades perceptivas e é capaz de processar muito mais informações do que as gerações precedentes, ainda que de forma diferente de uma forma que privilegia uma grande variedade de estímulos informativos, enquanto que na sala de aula o que é privilegiado é ainda a linguagem verbal e a escrita.
TEMA PROPOSTO: A MANEIRA MAIS FÁCIL DE APRENDER MATEMÁTICA
        O Professor de matemática deveria ensinar com didática divertida na escola, onde o aluno não tenha que reclamar as aulas. Essa maneira de ensinar fará que os dicentes saiam contentes de cada explicação do docente, assim aprenderam com facilidade qualquer tipo de questão.
        Esse Professor deve elaborar projetos que ajudem a raciocinar com o propósito de ter uma boa aprendizagem. Ele dá exemplos práticos da vida e como também jogos estratégicos de memorizar o tipo de problema. Então, o docente e o dicente se divertem de uma forma sadia e divertida, logo os alunos são mais produtivos nos exercícios de matemática.
TEMA PROPOSTO: A IMPUNIDADE DE MENORES
       Não há mais como conviver com a impunidade. Enquanto esses menores não forem punidos com rigor, presenciaremos mais crimes com requinte de perversidade como ocorreu recentemente no Rio de Janeiro. um jovem casal de namorados, que se dirigiam à escola, foi abordado por três menores armados e levados a um matagal. Lá espancaram o jovem, estruparam a garota e, em seguida, assassinaram os dois.
 EXERCÍCIOS: FAZER UM PARÁGRAFO DOS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS DE EXEMPLIFICAÇÃO, ESCREVENDO A COMPROVAÇÃO  EXTRAÍDA.
1-O QUE VOCÊ PENSA DA PROIBIÇÃO À PRATICA DO CASTIGO FÍSICO?
2- O ATO DE REDIGIR NA ESCOLA
3- PERDER PESO E GANHAR SAÚDE




segunda-feira, 22 de novembro de 2010

TIPO DE DESENVOLVIMENTO: ENUMERAÇÃO

NO DESENVOLVIMENTO SÃO USADOS TANTOS PARÁGRAFOS QUANTOS FOREM NECESSÁRIOS PARA A COMPLETA EXPOSIÇÃO DA IDÉIA. E ESSES PARÁGRAFOS PODEM SER ESTRUTURADOS DE VÁRIAS FORMAS.

ENUMERAÇÃO:
         A ENUMERAÇÃO PODE VALER-SE DE EXPRESSÕES COMO: A PRIMEIRA, A SEGUNDA, A TERCEIRA; OU: NO PRIMEIRO CASO, NO SEGUNDO CASO, NO TERCEIRO CASO...; OU: NA FASE INICIAL, NA FASE INTERMEDIÁRIA, NA FASE POSTERIOR... 
        A APRESENTAÇÃO DAS IDÉIAS PODE SER OU NÃO ORDENADA SEGUNDO UMA ORDEM DE IMPORTÂNCIA. A ORDEM DEPENDE DO QUE O REDATOR PRETENDE ENFATIZAR.
        ENTÃO: ENUMERAR É EXPOR AS PARTES DE UM TODO, UMA POR UMA, ISTO É, SEMPRE QUE SE ENUMEREM NA INTRODUÇÃO OS ARGUMENTOS OU INFORMAÇÕES QUE CONSTARÃO DOS PARÁGRAFOS SUBSEQUENTES, TRATAR-SE-Á DE UM DESENVOLVIMENTO A PARTIR DE ENUMERAÇÃO.
EXEMPLO: 
TEMA PROPOSTO: A IMPORTÂNCIA DA TELEVISÃO
Exemplos:
A televisão, apesar das críticas que recebe, tem trazido muitos benefícios às pessoas, tais como: informação, por meio de noticiários que mostram o que acontece de importante em qualquer parte do mundo; diversão, através de programas de entretenimento (shows, competições esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
TEMA PROPOSTO: A OBESIDADE DOS ADOLESCENTES
O adolescente moderno está se tornando obeso por várias causas: alimentação inadequada, falta de exercícios sistemáticos e demasiada permanência diante de computadores e aparelhos de TV.
TEMA PROPOSTO: OS NÍVEIS DE ABORTO
O aborto deve ser discutido em três níveis: cultural, penal e médico. O primeiro rege o comportamento de cada sociedade; o segundo, a questão da criminalidade; o terceiro, o plano ético.
OBSERVAÇÃO: TUDO QUE FALE NA INTRODUÇÃO DEVE SER ARGUMENTADO NOS SEGUINTES PARÁGRAFOS, AÍ VOCÊ VAI COLOCAR SEU PONTO DE VISTA.

Faça o mesmo:
1. Na escolha de uma carreira profissional, precisamos considerar muitos aspectos, dentre os quais podemos citar:
2. O desrespeito aos direitos humanos manifesta-se de várias formas:
3. O bom relacionamento entre os membros de uma família depende de vários fatores, como:
4. A vida nas grandes cidades oferece vantagens e desvantagens. Dentre as vantagens, podemos lembrar

domingo, 21 de novembro de 2010

DESENVOLVIMENTO NA REDAÇÃO

DESENVOLVER O QUÊ? O TÓPICO FRASAL.
JÁ FIZ A INTRODUÇÃO, E O SEGUINTE PASSO É DESENVOLVER EM VÁRIOS PARÁGRAFOS, ENTÃO É UMA PROGRESSÃO TEMÁTICA.
     ESSA PROGRESSÃO TEMÁTICA SE FAZ DE DOIS MANEIRAS= LIGAÇÃO ENTRE OS PARÁGRAFOS POR MEIO DE UM ELEMENTO COESIVO OU A IDÉIA DE SENTIDO.

     O QUE É IDÉIA DE SENTIDO= É A IDÉIA QUE SE TIRA DA IDÉIA ANTERIOR, OU SEJA, O PARÁGRAFO POSTERIOR SAÍ DO PARÁGRAFO ANTERIOR, ISTO É, A COERÊNCIA.
ELEMENTOS COESIVOS= PRONOME, CONJUNÇÕES, ADVÉRBIOS, PREPOSIÇÕES.

    AQUI BOM FALAR SOBRE ARGUMENTOS:  AQUI O AUTOR ARGUMENTA COM CONVENCIMENTO COM O PROPÓSITO DE DEIXAR O LEITOR CONVICTO DO NOSSO POSICIONAMENTO. 

PODEMOS DESENVOLVER POR TÓPICOS PARA UMA SEQUÊNCIA LÓGICA DE PENSAMENTO.
POR EXEMPLO:
TEMA PROPOSTO: A JUVENTUDE E A VIOLÊNCIA
TÓPICO 1= NÃO TEM ORIENTAÇÃO FAMILIAR
TÓPICO 2= FALTA DE DETERMINAÇÃO PESSOAL
TÓPICO 3= OS AMIGOS INFLUENCIAM.
ISTOS TÓPICOS SERVEM PARA NÃO REPETIR ARGUMENTOS, ENTÃO, SE A EXTENSÃO DA REDAÇÃO SÃO 30 OU 60 LINHAS, PODERIA COLOCAR OUTRO TÓPICO EM CASO SEJA 60 LINHAS.
TEMA PROPOSTO: O SISTEMA PRISIONAL BRASILEIRO EM QUESTÃO
TÓPICO 1= PENITENCIÁRIAS: FÁBRICA DE CRIME OU CAMINHO PARA RECUPERAÇÃO
TÓPICO 2= CRIME: A DECISÃO DE PUNIR OU VINGAR
TÓPICO 3= REINSERÇÃO SOCIAL DO PRESIDIÁRIO: O GRANDE DESAFIO
EXERCÍCIOS: COLOCAR OS TÓPICOS DAS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS:
1-AMOR VERDADEIRO
2- POR QUE SOU ASSIM?
3- A MOTIVAÇÃO

sábado, 20 de novembro de 2010

O TÓPICO FRASAL DE UMA PERGUNTA PARA COMEÇAR UMA REDAÇÃO.

O QUE É O TÓPICO FRASAL DE UMA PERGUNTA?
É UMA PERGUNTA DE UMA FRASE ATRAENTE, POIS NÃO SE RESPONDE NA INTRODUÇÃO, SÓ NO DESENVOLVIMENTO DA REDAÇÃO.
EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: O DESAFIO DE CONVIVER COM A DIFERENÇA
         COMO VOCÊ DEFINE SUA COR? BRANCO? PARDO? NEGRO? O MUNDO É SUBDIVIDIDO ATRAVÉS DAS CORES. ANEXADAS A ELAS, EXISTE A IMENSIDÃO DE CRENÇAS E VALORES QUE DIFERENCIAM AS PESSOAS DA MESMA RAÇA EM GRUPOS CULTURAIS MENORES.

TEMA PROPOSTO: ANALFABETISMO
         POR QUE O ESTADO NÃO FAZ PROPAGANDA PARA AS PESSOAS QUE NÃO SABEM LER E ESCREVER? SERÁ QUE É FALTA DE DINHEIRO? ENTÃO A ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DEVE MANIFESTAR-SE PARA COLABORAR COM A SOCIEDADE, PORQUANTO OS IMPOSTOS SAEM DA COLECTIVIDADE.

TEMA PROPOSTO: A VIOLÊNCIA URBANA
         QUEM PODE AFIRMAR QUE A REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL SERÁ A SOLUÇÃO PARA A VIOLÊNCIA URBANA? A SOCIEDADE E AS AUTORIDADES PRECISAM ENTENDER QUE AS CRIANÇAS E OS ADOLESCENTES BRASILEIROS SÃO MARGINALIZADOS CONSTANTEMENTE. O DESCASO, DADO A ESSAS PESSOAS POR NÓS, É O PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELA ASCENSÃO DA CRIMINALIDADE JUVENIL. O IDEAL, PARA COMBATER A VIOLÊNCIA, SERIA UM MAIOR INVESTIMENTO EM EDUCAÇÃO.

EXERCÍCIOS: FAZER OS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS.
1- DIVERSIDADES CULTURAIS
2- MELHORAR A EDUCAÇÃO
3- TUA BOCA É UM TÚMULO

sexta-feira, 19 de novembro de 2010

O TÓPICO FRASAL DE ALUSÃO HISTÓRICA PARA COMEÇAR UMA REDAÇÃO.

O QUE É ALUSÃO HISTÓRICA? 
É UMA COMPARAÇÃO DO PASSADO COM O PRESENTE. O LEITOR É SITUADO NO TEMPO E PODE TER UMA MELHOR DIMENSÃO DO PROBLEMA.
O TÓPICO FRASAL = É IMPORTANTE LEMBRAR FATOS INTERESANTES PARA NA HORA DE ESCREVER O LEITOR ESTE FIXO NA IDÉIA DO AUTOR, POR ISSO O TÓPICO FRASAL É A CHAVE DO PARÁGRAFO.
EXEMPLOS:
TEMA PROPOSTO: AS REFEIÇÕES
HÁ ALGUMAS DÉCADAS, OS FILHOS SE SENTAVAM JUNTOS COM OS PAIS, NÃO IMPORTANDO O QUE FAZIAM, OBEDECIAM ÀS ORDENS DOS CHEFES DE CASA. HOJE, VEMOS CRIANÇAS E ADOLESCENTES FAZENDO AS REFEIÇÕES NO HORÁRIO DELES, E NÃO QUEREM DE JEITO COMER NA HORA CERTA.

TEMA PROPOSTO: O PROFESSOR
O PROFESSOR QUE ENSINAVA NO PASSADO ERA RESPEITADO, E QUANDO CHEGAVA NA SALA DE AULA, TODOS OS ALUNOS SE LEVANTAVAM E SE INCLINAVAM AO DOCENTE. HOJE, ELE NÃO É MAIS OBEDECIDO E FAZEM O QUE QUEREM COM ESTA PESSOA ILUSTRE.

EXERCÍCIOS: FAZER OS SEGUINTES TEMAS PROPOSTOS:
1- MEU OBJETIVO NA VIDA
2- OS POLÍTICOS
3- A MODA

quinta-feira, 18 de novembro de 2010

TÓPICO FRASAL DA PALAVRA-CHAVE PARA COMEÇAR UMA REDAÇÃO.

O QUE É A PALAVRA-CHAVE:" AS PALAVRAS QUE SUSTENTAM A MAIOR CARGA DE SIGNIFICADO NA REDAÇÃO. NORMALMENTE SÃO OS SUBSTANTIVOS."
" AS PALAVRAS-CHAVE FORMAM UM CENTRO DE EXPANSÃO QUE CONSTITUI O ALIERCE DO TEXTO. TUDO DEVE AJUSTAR-SE A ELAS DE FORMA PRECISA. A TAREFA DO LEITOR É DETECTÁ-LAS, A FIM DE REALIZAR UMA LEITURA CAPAZ DE DAR CONTA DA TOTALIDADE DO TEXTO.
POR ADQUIRIR TAL IMPORTÂNCIA NA ARQUITETURA TEXTUAL, AS PALAVRAS-CHAVES NORMALMENTE APARECEM AO LONGO DE TODO O TEXTO DA MAIS VARIADAS FORMAS: REPETIDAS, MODIFICADAS, RETOMADAS POR SINÔNIMOS."
MODIFICADAS: O ADJETIVO MODIFICA O SUBSTANTIVO.
NA PRÁTICA, ESTAS PALAVRAS-CHAVES  APARECEM EM CADA TÓPICO FRASAL DE  PARÁGRAFO EM PARÁGRAFO, DE ACORDO AO TEMA PROPOSTO.

ESQUEMA: 
PALAVRA-CHAVE= SUBSTANTIVO EXTRAÍDO DA IDÉIA ADQUIRIDA PELO TEMA PROPOSTO
TÓPICO FRASAL= A FRASE VERBAL QUE FUNCIONA COMO UMA AFIRMAÇÃO
DESENVOLVIMENTO= JUSTIFICATIVA DA IDÉIA CONTIDA NO TÓPICO-FRASAL
CONCLUSÃO= FECHAMENTO DA IDÉIA CONTIDA NO PARÁGRAFO.
EXEMPLOS: TEMA PROPOSTO: A JUVENTUDE E A VIOLÊNCIA
       OS CONSTANTES ATOS DE VIOLÊNCIA, PRATICADOS POR ADOLESCENTES, AVIVARAM AS DISCUSSÕES ACERCA DA REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL.VISTO QUE, NOS ÚLTIMOS ANOS, O NÚMERO DE ASSASSINATOS ACENTOU NAS GRANDES METRÓPOLES.TENDO COMO AGENTES MENORES DE DEZOITO ANOS.
TÓPICO FRASAL: OS CONSTANTES ATOS DE VIOLÊNCIA, PRATICADOS POR ADOLESCENTES, AVIVARAM AS DISCUSSÕES ACERCA DA REDUÇÃO DA MAIORIDADE PENAL.
JUSTIFICATIVA: VISTO QUE, NOS ÚLTIMOS ANOS, O NÚMERO DE ASSASSINATOS ACENTOU NAS GRANDES METRÓPOLES.
CONCLUSÃO: TENDO COMO AGENTES MENORES DE DEZOITO ANOS.

EXEMPLO: TEMA PROPOSTO: A PROTEÇÃO INTERNACIONAL DO MEIO AMBIENTE E A CONFERÊNCIA DO CLIMA DE COPANHAGUE.
O MEIO AMBIENTE É TÃO IMPORTANTE PARA TODOS, JÁ QUE MUITOS PAÍSES ESTAM PARTICIPANDO PARA UNIR FORÇAS PARA UM "MUNDO" MELHOR, VISANDO UM PLANETA LIMPO E PROSPERO.
EXERCÍCIOS: FAZER UM PARÁGRAFO DOS TEMAS PROPOSTOS.
1- OS EFEITOS DA INFLAÇÃO NA ECONOMIA.
2- O CASAL É O CENTRO DA FAMÍLIA.
3- A ÉTICA COMO PARTE DE NOSSA VIDA.


quarta-feira, 17 de novembro de 2010

TÓPICO FRASAL DE DECLARAÇÃO PARA COMEÇAR UMA REDAÇÃO.

DECLARAÇÃO: O autor afirma ou nega algo na abertura do parágrafo para, logo a seguir, desenvolver a proposição, justificando ou fundamentando o que afirmou.

Exemplo: ”A finalidade da escola é educar e ensinar. Ensinar é ministrar conhecimentos, experiências. A educação é ação formadora da personalidade, que faculta ao indivíduo alcançar, com sua atividade, a meta da sua vida.”
Exemplo:O adolescente não pode desobedecer aos pais.
Exemplo:  O professor só pode lecionar aquela disciplina estudada.
Exemplo: todos temos ética, porém não a usamos.

TEMA PROPOSTO: ENEM 2010: O TRABALHO NA CONSTRUÇÃO DA DIGNIDADE HUMANA.
PRIMEIRO PASSO: ENTENDER O TEMA PROPOSTO: PROBLEMÁTICA: DESEMPREGO E DESIGUALDADES DE OPORTUNIDADES.
SEGUNDO PASSO: PÔR O TÓPICO FRASAL DECLARATÓRIO: A CAUSA PRINCIPAL DO BRASIL MAL DISTRIBUIÇÃO DE RENDA.
TERCEIRO PASSO: DESENVOLVER AS IDÉIAS SECUNDÁRIAS AO TÓPICO FRASAL.

TEMA PROPOSTO: A VALORIZAÇÃO DA TERCEIRA IDADE.
A TERCEIRA IDADE CONSTRUIU UMA VIDA E É UM SINAL DE RESPEITO, JÁ QUE A EXPERIÊNCIA DELES PODERIAM AJUDAR QUALQUER PESSOA, TRANFORMANDO OS CORAÇÕES DE TODOS PARA UMA MELHOR CONVIVÊNCIA NO TRABALHO, NA ESCOLA E PRINCIPALMENTE EM CASA.

VOCÊ TEM QUE PERGUNTAR-SE DECLARAR O QUÊ?
VOCÊ É  IMPORTANTE, LEGAL OU NÃO IMPORTANTE
DECLARAR: É UM MODO DE MANIFESTAR UM PONTO DE VISTA OU OPINIÃO.
TODO JOVEM PRECISA DOS PAIS PARA SE SENTIR SEGURO= É UMA DECLARAÇÃO.
NENHUMA COMUNIDADE DO BRASIL FALA SUA LÍNGUA UNIFORMEMENTE= É UMA DECLARAÇÃO

COMO EXERCÍCIO PEGUE VÁRIOS TEMAS PROPOSTOS COMO:  VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER; DIVERSIDADE CULTURAL; CONHECER-SE A SI MESMO.
1- ELABORE O TÓPICO FRASAL DECLARATÓRIO.
2- FECHE O PARÁGRAFO DESSE TÓPICO.

terça-feira, 16 de novembro de 2010

TÓPICO FRASAL NA INTRODUÇÃO

O TÓPICO FRASAL É UMA FRASE ATRAENTE QUE AJUDE AO LEITOR CONTINUAR A LEITURA.

TEMA PROPOSTO: A MODERNIDADE TEM INIBIDO A CAPACIDADE AFETIVA DO HOMEM, ABRINDO UMA PERSPECTIVA PARA O CAOS.

PRIMEIRO PASSO: ENTENDER O TEMA PROPOSTO;
SEGUNDO PASSO: PÔR O TÓPICO FRASAL PARA DEPOIS COLOCAR AS IDÉIAS SECUNDÁRIAS.
TERCEIRO PASSO: DESENVOLVER O PARÁGRAFO.

Parágrafo Introdutório
com base no tema:
A sociedade moderna, marcada por uma robotização sem precedentes, tem atingido o homem, mais diretamente, em sua capacidade de produzir afetos. Isso o alcança em seu caráter pessoal e coletivo, comprometendo o equilíbrio da espécie. Chegou um tempo, portanto, em que amar é a prioridade das prioridades.
Comentário:
A “Frase-Guia” problematiza a questão. Está claro, aí, que a robotização é causa da inibição afetiva (da incapacidade de o homem produzir afetos: amar). Em seguida apresenta uma conseqüência e a possível solução: o exercício do amor como prioridade máxima.
Aí está, então, o roteiro do texto. É sobre esses aspectos que ele vai discorrer. Todo o trabalho dissertativo decorrerá do Parágrafo Introdutório que deve ser composto de um Tópico Frasal (Frase-Guia) e seus elementos.
TEMA PROPOSTO: A MORAL
        A função da moral é garantir o funcionamento, a estabilidade da vida em sociedade e a possibilidade de melhorá-la.Ora, como as necessidades sociais variam no tempo e no espaço, as normas morais também sofrem mudanças. Os antigos gregos, por exemplo, sacrificavam as crianças deficientes. Para eles, tal procedimento não era imoral, uma vez que os deficientes não correspondiam ao ideal de homem grego.

TÓPICO FRASAL: A FUNÇÃO DA MORAL É GARANTIR O FUNCIONAMENTO, A ESTABILIDADE DA VIDA EM SOCIEDADE E A POSSIBILIDADE DE MELHÓRÁ-LA.
IDÉIAS SECUNDÁRIAS: ORA, COMO AS NECESSIDADES SOCIAIS...

O QUE É INTRODUÇÃO: INTRODUZIR É LEVAR AO LEITOR PARA O PRÓXIMO PARÁGRAFO, ESTE O LEVARÁ ATÉ CONCLUSÃO.
UMA INTRODUÇÃO TEM TRÊS MOMENTOS: 
PRIMEIRO MOMENTO: TÓPICO FRASAL
SEGUNDO MOMENTO: JUSTIFICATIVA
TERCEIRO MOMENTO: CONCLUSÃO.
OBSERVAÇÃO: ESTES MOMENTOS SÓ SE USA NA INTRODUÇÃO.

TEMA PROPOSTO: DOAÇÃO DE ÓRGÃOS
     O avanço da ciência beneficiou a sociedade e permitiu-lhe, por meio da doação de órgãos, que o sentimento de solidariedade e de amor ao próximo fosse praticado com maior intensidade nos últimos dez anos, porquanto o tranplante tornou-se uma prática simples e espontânea, oferecendo esperanças a quem perecia de alguma deficiência.



domingo, 14 de novembro de 2010

CONCEITOS IMPORTANTES PARA REDIGIR

PLANEJAR: SE VOCÊ TEM O TEMA PROPOSTO, BASTA APENAS DOIS A CINCO MINUTOS PARA O ESTUDANTE ORGANIZAR IDÉIAS E COMEÇAR A ESCREVER.

COESÃO: É AMARRAR AS FRASES; AMARRAR PARÁGRAFOS.

COERÊNCIA: TODO DEVE ESTAR DE ACORDO AO TEMA PROPOSTO, SEM SAIR DELE, POR ISSO, PRECISA-SE DO PLANEJAMENTO.
ENTÃO CORÊNCIA NÃO PODE CONTRADIZER NADA, É REALMENTE A REDES DE AÇÕES CONTINUAS.

CONCISÃO: É A OBJETIVIDADE, OU SEJA, NÃO REPITA IDÉIAS, NÃO USE PALAVRAS DEMAIS, CONFUNDE QUEM VAI LER, O LEITOR FALARÁ NOSSA! QUE REPITIÇÃO DE PALAVRAS E IDÉIAS, NÃO VOU LER MAIS.

CLAREZA: O SEGREDO ESTÁ EM NÃO DEIXAR NADA SUBENTENTIDO, NEM IMAGINAR QUE O LEITOR SABE O QUE VOCÊ QUE DIZER.

CORREÇÃO: APLICABILIDADE DA NORMA PADRÃO.

TÓPICO FRASAL: SAI DO TEMA PROPOSTO, SIGNIFICA QUE DEVE SER UMA FRASE ATRAENTE PARA O LEITOR SE INTERESSE NA LEITURA.
TÓPICO FRASAL É A IDÉIA CENTRAL DA REDAÇÃO.

PARÁGRAFO: CADA PARÁGRAFO TEM UMA IDÉIA PRINCIPAL AS OUTRAS IDÉIAS SÃO SECUNDÁRIAS.

sábado, 13 de novembro de 2010

QUAIS SÃO OS REQUISITOS PARA UMA BOA REDAÇÃO.

REQUISITOS:
1-LER ATUALIDADES E ASSUNTOS QUE INTERESSEM, COM O PROPÓSITO DE MEMORIZAR AS PALAVRAS, E NOVO VOCABULÁRIO.
2- ESCREVER UMA REDAÇÃO POR DIA.
3- SABER GRAMÁTICA: PRINCIPALMENTE ANÁLISE SINTÁTICA.

SIGNIFICADO DE REDAÇÃO

REDAÇÃO = É UMA REDE DE AÇÕES.
REDAÇÃO= COMEÇA NUM PONTO E ACABA NO PONTO FINAL, ENTÃO É UMA SEQUÊNCIAS DE AÇÕES.
REDAÇÃO= É UM CONJUNTO DE PALAVRAS ESCRITAS A QUAL EXPRESSAMOS PENSAMENTOS, OPINIÕES E EMOÇÕES.
COMO PENSA OTHON MOACYR GARCIA: "APRENDER A ESCREVER É APRENDER A PENSAR"

sexta-feira, 12 de novembro de 2010

REDAÇÃO

VÁRIOS SIGNIFICADOS DE REDAÇÃO.
REDAÇÃO= redes de ações.
REDAÇÃO: é arte de escrever o tema proposto até o final.
ARTE: é quando a pessoa aperfeçõa alguma atividade, até o toque final, aquilo que se propus no começo.
outra definição diferente:
REDAÇÃO: é tirar tudo que está escondido dentro de nossa alma e espalhar nossa liberdade para ser conhecida.